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Wortlaut "Das Kleine Blaue Jungpfadfinderbuch", 4. überarbeitete Auflage 1978:
Das Kleine Blaue Jungpfadfinderbuch
für Mitglieder der Deutschen Pfadfinderschaft Sankt Georg im Alter von 11 bis 14 Jahren. Herausgegeben im Auftrag der Bundesleitung DPSG im Georgs-Verlag Düsseldorf.
(...)
aus: "Das Kleine Blaue Jungpfadfinderbuch", 4. überarbeitete Ausgabe 1978, Georgs-Verlag, Düsseldorf
Hallo Freunde!
liebe Jungpfadfinderin, lieber Jungpfadfinder!
Für Dich und Deine Freunde im Jungpfadfindertrupp haben wir, die Bundesleitung Jungpfadfinderstufe, dieses Kleine Blaue Jungpfadfinderbuch geschrieben. Es wird Dir helfen, ein Jungpfadfinder zu werden und Dir und Deinen Freunden im Trupp zu zeigen, was Du kannst.
"Etwas leisten und sich darüber freuen" heißt eine Leitlinie für Jungpfadfinder.
Wenn Du also der Meinung bist, wieder eine Aufgabe so gemeistert zu haben, daß Du sie beherrschen kannst, so frage Deine Freunde im Trupp, ob sie diese Meinung von Dir und Deinem Können auch haben. Laß Dir sagen, was sie dazu denken und ob Du nach ihrer Meinung so gut bist, dass der Truppleiter Dir die Erfüllung der Aufgabe im Kleinen blauen Jungpfadfinderbuch bestätigen kann. Suche dann nach einer Gelegenheit im Trupp-Programm, bei der Du die nächste Aufgabe üben und Dein Können beweisen kannst.
Frage also Deine Freunde im Trupp und die Truppleiter nach allem, was Du wissen mußt, und laß Dir zeigen, was Du können solltest.
Aber merke: Deine Sippe ist nur so gut, wie jeder einzelne ist. Deshalb hilf auch Deinen Freunden bei dem, was Du bereits kannst, sie aber lernen möchten.
Das Büchlein hat zwei Teile:
Im ersten Teil findest Du alles das, was man einfach können muß, wenn man Jungpfadfinder sein will!
Im zweiten Teil bist Du aufgefordert, Dich am Programm und den Vorhaben Deiner Sippe und Deines Jungpfadfindertrupps zu beteiligen. Dazu findest Du vier Aufgabenbereiche, von denen Du in jedem längeren Vorhaben einen übernehmen sollst: mal als Kornett, Fachmann oder Stellvertreter des Kornetts, mal einfach als Jungpfadfinder: in Trupp oder Sippe dabei sein, oder als Beobachter.
Jeder sollte sich in allen Aufgabenbereichen ausprobieren und üben können, was man da macht und wie man das macht. Dazu ist es notwendig, daß Ihr in der Sippe vor jedem längeren Vorhaben die Aufgaben, d. h. die Rollen, tauscht.
Besprich Dich mit Deiner Sippe von Zeit zu Zeit, wie jeder seine Aufgabe wahrgenommen hat und notiere Dir in dem entsprechenden Kästchen, was Dir Deine Sippe zu Deiner Mitarbeit als Kornett, Fachmann, Jungpfadfinder oder Beobachter als Lob und Kritik gesagt hat. Versuche im nächsten Schritt, Dich darin zu verbessern, was Deine Sippe an Deiner Mitarbeit kritisiert hat.
Beachte: nicht allein der Truppleiter entscheidet, ob Du die Aufgaben gemeistert hast. Deine Sippe muß zugestimmt haben.
Freue Dich, wenn Du wieder eine Probe erfüllt hast. Es ist eine Anerkennung Deiner Sippe für Dein Bemühen und Dein Mitmachen.
Wir wünschen Dir viel Spaß mit diesem Büchlein und in Deinem Jungpfadfindertrupp.
Deine Bundesleitung
Jungpfadfinderstufe
Was ich als Jungpfadfinder(in) wissen und können muß.
Ich bin Jungpfadfinder
Die Deutsche Pfadfinderschaft Sankt Georg wurde 1929 gegründet. Lord Robert Baden-Powell hatte schon 1908 in England die ersten Pfadfindergruppen ins Leben gerufen. Jetzt gibt es über 14 Millionen Pfadfinder in mehr als 112 Ländern der Erde.
Die Deutsche Pfadfinderschaft Sankt Georg ist der Weltkonferenz der Pfadfinder angeschlossen.
Ich kann meiner Sippe etwas über die Geschicht des Pfadfindertums und der DPSG erzählen.
Ich kann meiner Sippe zwei Ereignisse aus dem Leben Baden-Powells erzählen.
Ich weiß, mit welchen deutschen Pfadfinderverbänden die DPSG in der Weltkonferenz der Pfadfinder vertreten ist und kann etwas über diese Verbände erzählen.
In der DPSG gibt es viele Jungpfadfindertrupps, einige davon in Deiner näheren Umgebung.
Ich kenne Jungpfadfinder anderer Trupps und erkundige mich bei ihnen nach ihren Unternehmungen.
Ich setze mich in meiner Sippe dafür ein, daß ein anderer Jungpfadfindertrupp zum Besuch eingeladen wird.
Es gibt in der DPSG jüngere und ältere Pfadfinder als in Deinem Trupp sind, nämlich Wölflinge, Pfadfinder und Rover.
Ich kenne die Stufen, die in meinem Stamm vertreten sind und erkundige mich bei ihnen nach dem, was sie tun.
Meine Eltern und Freunde, andere Jungpfadfindertrupps und die Leute in unserer Gemeinde sollen erfahren, was wir tun.
Ich schaue nach, ob in der Tageszeitung, der Stammeszeitung, dem Mitteilungsblatt der Pfarrei und Gemeinde, dem Pfadfinder-Journal usw. etwas über unseren Trupp zu lesen steht und sorge für Berichte aus unserem Trupp
Ich bin Mitglied in einem Jungpfadfindertrupp
In unserem Jungpfadfindertrupp gibt es Formen und Bräuche. Wir zeigen damit, daß wir zusammengehören.
Ich kann ein Spiel erklären und leiten.
Ich kann meinen Freunden eine Geschichte erzählen.
Ich kann die Lieder des Trupps mitsingen.
Bei bestimmten Gelegenheiten - zum Abschluß eines Crash, zu Geburtstagen oder zu bestimmten Feiertagen - treffen wir uns in der Sippe oder im Trupp, um ein Fest zu feiern.
Ich helfe bei der Vorbereitung und Gestaltung eines Festes mit.
Die Leitlinien der Jungpfadfinderstufe - sie stehen in der Verbandsordnung und im Jungpfadfinderausweis - sind die Lebensregeln unseres Jungpfadfindertrupps.
Ich schlage meiner Sippe vor, einmal nachzudenken, wie es zu Streitereien in unserer Sippe und im Trupp gekommen ist und was wir zukünftig besser beachten sollten.
Ich kann erklären, was mir an unserem Zusamenleben in der Sippe und im Trupp Freude macht.
Mit meinem Jungpfadfindertrupp unterwegs
Zum Jahresablauf meines Jungpfadfindertrupps gehören Lager, Fahrten und Streifen. Dazu muß einiges vorbereitet und organisiert werden, z.B. einen Zeltplatz suchen, Abfahrt von Bus oder Bahn feststellen und erkundigen, wie man den Zielort erreicht, Lebensmittel enkaufen. Wenn wir unterwegs sind, warten Freunde und Eltern auf Post von uns oder auf einen Anruf.
Ich kann aus einem Fahrplan oder Kursbuch der Bundesbahn die Abfahrts- und Ankuftszeit sowie die Umsteigebahnhöfe zum Zielort unserer Fahrt herausfinden.
Ich kann telefonieren, auch von einem Münzfernsprecher aus.
Ich habe von unterwegs eine Karte oder einen Brief an meine Freunde oder Eltern geschrieben, richtig adressiert und frankiert.
Ich habe mit meiner Sippe einen Einkaufszettel für eine Fahrt oder das Lager gemacht und danach eingekauft.
Im Lager schlafen wir in Zelten. Es ist notwendig, eine Lagerküche aufzubauen und den Sippenplatz wohnlich einzurichten.
Ich habe zusammen mit meiner Sippe ein Zelt aufgestellt.
Ich habe beim Bau der Truppküche mitgearbeitet.
Ich habe bei der Einrichtung des Sippenplatzes mitgeholfen.
Bei Streifen müssen wir uns im Gelände und in der Stadt zurechtfinden können, wenn wir unser Ziel erreichen wollen.
Ich kann mit Stadtplan, Karte und Kompaß umgehen und weiß mich auch ohne diese Hilfmittel zurechtzufinden.
Auf Fahrt oder im Lager kochen wir unser Essen selbst.
Ich habe eine Kochstelle aufgebaut und für meine Sippe eine vollständige Mahlzeit darauf zubereitet.
Ich kenne die Brandschutzregeln und beachte sie.
Unternehmungen können wir nur mit geeignetem Material und Werkzeug durchführen.
Ich kann das Lagermaterial und die WErkzeuge der Sippe so pflegen und ordnen, daß sie zu nächsten Unternehmung sofort wieder gebraucht werden können.
Die Vorsorge für meine Gesundheit ist im Lager besonders wichtig.
Ich weiß, wie ich meine Gesundheit schützen kann (richtiges Aufbewahren der lebensmittel; brauchbare Waschstellen und Toiletten; Trinkwasser; usw.).
Leichte Verletzungen entstehen häufig und werden oft nur ungenügind beachtet. Kleine Wunden können gefährliche Folgen haben, wenn sie nicht richtig behandelt werden.
Ich kann kleine Wunden keimfrei verbinden und leichte Verletzungen vorläufig versorgen.
Beim Schwimmen bringt leichtfertiges Verhalten Gefahren für mich und andere.
Ich kann schwimmen.
Ich kenne die Baderegeln und kann in Notfällen einen Rettungsring oder eine Rettungsleine zuwerfen.
Ich lebe mit vielen Menschen zusammen
In meiner Umgebung leben viele Menschen. Mit ihnen gut auzukommen, fällt nicht immer leicht. Oft triffst Du Nachbarn, die launisch sind, die Dir Vorschriften machen, manchmal sind aber auch recht freundliche Menschen da, die Dir helfen und Dich verstehen.
Ich habe die Menschen, die in meiner Umgebung leben, beobachtet und versucht, sie näher kennenzulernen.
Ich weiß, wo der nächste Arzt wohnt, wo die nächste Apotheke ist und welche Geschäfte in meiner näheren Umgebung sind.
Ich weiß, wo ich mit meinen Freunden spielen kann. Wenn es keine Plätze für uns gibt, unterhalte ich mich mit meiner Sippe und dem Truppleiter darüber.
Es gibt Einrichtungen, die für das Wohl, den Schutz und die Erleichterung des Lebens für Dich und die Menschen in Deiner Umgebung arbeiten. Das sind z.B. die Polizei, die Städt. Versorgungsbetriebe, die Feuerwehr, das Technische Hilfswerk u.a.
Ich mache in meiner Sippe den Vorschlag, diese Einrichtungen mit unserem Trupp näher kennenzulernen und habe mich dabei erkundigt, was diese Einrichtungen für mich tun.
Es gibt Menschen in Deiner Umgebung, die einsam oder behindert sind. Manche werden auch ungerecht von anderen behandelt.
Ich mache eien solchen Menschen ausfindig und überlege mit meinem Truppleiter und der Sippe, was wir tun können, um ihm zu helfen.
Viele Menschen sind täglich mit dem Auto, der Bahn, mit dem Fahrrad oder zu Fuß unterwegs. Immer wieder geschehen dabei Unfälle, oft aus Unachtsamkeit oder weil Fahrzeuge nicht verkehrssicher sind.
Ich weiß, wie man eine Unfallmeldung abgibt.
Ich kenne die Verkehrsregeln für Fußgänger und Radfahrer und sorge dafür, daß mein Fahrrad verkehrssicher ist.
Ich gehöre zur Gemeinschaft der Christen
Die Pfarrgemeinde ist die Gemeinschaft der Christen meines Wohnorts. Wir, mein Trupp und der Pfadfinderstamm, sind eine eigene GRuppe innerhalb der Gemeinde. Deshalb interessieren wir uns für das Leben unserer Pfarrgemeinde, wir tragen selbst dazu bei und nehmen ihre Angebote und Hilfen in Anspruch.
Ich habe mit der Sippe erkundet, welches Gebiet unsere Pfarrgemeinde umfaßt und wie groß die Zahl der Mitglieder ist.
Ich habe mich mit der Sippe erkundigt, wie das Pfarrbüro funktioniert, welche einrichtungen zur Verfügung stehen und welche Gruppen außer der DPSG es in unserer Gemeinde noch gibt.
Ich habe mit dem Pfarrer, Kaplan oder einem Mitglied des Pfarrgemeinderats ein Gespräch über die Gemeinde geführt. Dabei haben wir darüber diskutiert, wie wir, die Jungpfadfinder, in der Gemeinde mitarbeiten können und welche Hilfen wir von der Gemeinde benötigen.
Ich habe in der Heiligen Schrift über das Leben Jesu gelesen. In meiner Sippe haben wir darüber gesprochen und eine Begebenheit aus dem Leben Jesu gespielt.
Ich habe mit meiner Sippe bzw. meinem Trupp einen eigenen Gottesdienst vorbereitet und gefeiert. Dabei haben wir über eine Begebenheit aus dem Leben Jesu gesprochen und uns gefragt, was Jesus uns damit für unser Leben sagen möchte.
Mit den Leitern Deines Trupps kannst Du Dich offen unterhalten. Suche Dir einen von ihnen oder einen anderen Älteren aus, der vielleicht als Fachmann in Eurem Programm mitmacht, und führe mit ihm ein Persönliches Gespräch:
Ich kenne die Leitlinie der Jungpfadfinderstufe für das laufende Programm und habe überlegt, welche Regeln daraus für men Leben und für unser Zusammenleben im Jungpfadfindertrupp folgen können.
Ich frage mich hin und wieder, wo mein Verhalten und unser Zusammenleben in Sippe und Trupp besonders gut oder besonders schlecht mit unseren Lebensregeln und dem Leben Jesu übereinstimmt. Ich versuche, meine Erfahrungen in einem persönlichen Gebet mit Gott zu besprechen. Ich habe einmal ein solches Gebet in einem Gottesdienst gesprochen.
Proben im Crash
Crash ist für Dich und Deinen Trupp ein Hilfsmittel, Eure Ideen und Wünsche für das Trupp-Programm besser in die Tat umzusetzen. Manchmal hilft es auch, Probleme, die Deine Sippe oder Deinen Trupp beschäftigen, zu beheben und zu lösen.
In einem Crash übernemmt jeder bestimmte Aufgaben. Du solltest versuchen, in jedem Crash eine andere Aufgabe zu übernehmen, um zu erfahren, was Du als Kornett, Fachmann, Jungpfadfinder oder Beobachter zu tun hast und wie Du mit Deiner Sippe zusammenarbeiten kannst.
Als KORNETT bist Du Anführer/Anführerin Deiner Sippe. Du leitest die Treffen Deiner Sippe und achtest besonders darauf, daß alle ihre Wünsche, aber auch ihre Einwände äußern können. Versuche, in Streitfällen zu vermitteln und vergleiche ehrlich Deine eigenen Vorschläge mit denen der anderen. Erinnere die Sippe an vereinbarte Spielregeln und die Leitlinien der Jungpfadfinderstufe und sorge dafür, dß sie eingehalten werden.
Als Kornett bist Du der Vertreter Deiner Sippe im Trupprat. Berufe einen Fachmann Deiner Sippe zu Deinem Stellvertreter, damit Deine Sippe leichter und besser ihre Aufgaben meistern kann.
Als JUNGPFADFINDER nimmst Du am Crash des Trupps teil. Komme deshalb zu allen Treffen. Versuche zuzuhören und Deine Phantasie einzusetzen. Arbeite tatkräftig in der Sippe und im Trupp mit, auch wenn Dein Vorschlag nicht verwirklicht werden kann.
Als STELLVERTRETER des Kornetts/FACHMANN weißt Du auf einigen Gebieten besonders gut Bescheid. Zeige Deinen Freunden, wie die Arbeit gemacht werden soll. Entwickle Deine Pläne und achte darauf, daß jeder an der gemeinsamen Aufgabe beteiligt ist. Gib Deine besonderen Fähigkeiten an alle in der Sippe weiter.
Als BEOBACHTER achtest Du besonders auf die Vorgänge in Deiner Sippe. Versuche ausfindig zu machen, was die Freundschaft in der Sippe fördert und was Euch auseinanderbringt. Berichte der Sippe Deine Entdeckungen. Übe Kritik, aber versuche, niemand zu verletzen. Gib zu, wenn Du Dich geirrt hast.
1. Dein Trupp sucht ein Programm für einen längeren Zeitraum. Deine Sippe berät, was sie gerne unternehmen möchte.
Kornett
Lege die Vorschläge Deiner Sippe dar!
Versuche, die anderen Sippen für Euren Plan zu begeistern!
Stelle Dich zur Wahl!
Berufe einen Fachmann Deiner Sippe zu Deinem Stellvertreter!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Jungpfadfinder
Äußere Deine Wünsche!
Mache Vorschläge!
Überlege, wen Du zum Kornett wählen willst!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Stellvertreter des Kornetts oder Fachmann
Du hast hierbei noch keine besonderen Aufgaben.
Beobachter
Bringe Gründe, die für und gegen die Wahl eines zum Kornett vorgeschlagenen Mitglieds sprechen!
Überlege, ob jeder Vorschläge machen konnte!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
2. Der Trupprat tagt. Die Kornetts tragen die Ideen und Wünsche ihrer Sippen vor und beschließen ein Programm für den Trupp
Kornett
Trage die Wünsche Deiner Sippe vor!
Bringe Vorschläge, wie Euer Plan verwirklicht werden könnte!
Vergleiche die Vorschläge Deiner Sippe mit den Absichten der anderen!
Triff Entscheidungen für Deine Sippe und berichte ihr darüber!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Der Fachmann, die Jungpfadfinder und der Beobachter haben hierbei keine Aufgaben.
3. Bei manchen Vorhaben ist es notwendig, daß Dein Trupp und Deine Sippe einige Dinge vorher erkunden und Material sammeln.
Kornett
Führe die Sippe bei Erkundungen an!
Verteile Aufgaben an Deine Kameraden
Achte auf die vorgesehene Zeit!
Schlage vor, wie das Erkundungsmaterial geordnet werden kann!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Jungpfadfinder
Erkunde, beobachte und berichte!
Trage Material zusammen!
Versuche es zu ordnen!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Stellvertreter des Kornett/Fachmann
Berate die Sippe bei der Entscheidung!
Ordne die Ergebnisse und beurteile sie!
Mache Ergänzungsvorschläge!
Besprich Dich mit den Fachleuten anderer Sippen!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Beobachter
Achte darauf, wie alle sich an der Erkundung beteiligen!
Befrage mit Deiner Sippe den Kornett nach den Beschlüssen des Trupprats.
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
4. Der Trupprat begutachtet, was Deine Sippe zusammengetragen hat und beschließt, welche Aufgaben von den Sippen zu erledigen sind.
Kornett
Berichte über die Erkundungen Deiner Sippe und lege das gesammelte Material vor!
Entscheide, welche der anstehenden Aufgaben Deine Sippe übernehmen kann!
Berichte der Sippe die Ergebnisse der Truppratssitzung!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Der Fachmann, der Beobachter und die Jungpfadfinder haben hierbei keine Aufgaben.
5. Jetzt gilt es für Deine Sippe, die Aufgabe zu lösen: zu bauen, zu werken, zu trainieren, je nachdem, welche Aufgabe der Trupprat Euch zugeteilt hat. Dabei habt Ihr nicht uneingeschränkt Zeit zur Verfügung!
Kornett
Übertrage Deinen Kameraden Aufgaben!
Besprich dich mit Deinem Stellvertreter, wie die Sippe die Aufgaben erledigen kann!
Achte darauf, daß ihr die verabredeten Zeiten einhaltet!
Sporne Deine Sippe an!
Ermutige Unbeholfene!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Jungpfadfinder
Übernimm eine Aufgabe!
Besprich sie mit dem Stellvertreter des Kornetts!
Halte Dich an den Zeitplan!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Stellvertreter des Kornett/Fachmann
Gehe auf Fragen ein!
Wiederhole geduldig Deine Hinweise!
Berate beim Aufteilen der Arbeit!
Besorge Material und Werkzeug!
Zeige, wie die Arbeit ausgeführt werden soll!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Beobachter
Achte darauf, wie alle mitarbeiten!
Befrage mit Deiner Sippe den Kornett nach den Beschlüssen des Trupprats!
Beobachte das Verhalten der anderen Sippe und vergleiche sie mit Deiner eigenen!
Stelle fest, was nach Deiner Meinung gut oder schlecht ist.
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
6. Alles ist vorbereitet und Deine Sippe ist hoffentlich top-fit. Das große Spiel oder was Ihr Euch vorgenommen habt in diesem Programm, kann jetzt steigen. Viel Freude dabei!
Kornett
Überlege mit der Sippe, wie Ihr den Wettkampf gewinnen könnt!
Führe die Sippe beim Abenteuerspiel an!
Feuere Deine Freunde an und gib nicht auf!
Erkenne die Seistung der anderen an!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Jungpfadfinder
Halte Spielregeln ein!
Versuche zu gewinnen!
Zeige Dich als guter Verlierer!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Stellvertreter des Kornett/Fachmann
Hierbei gibt es keine speziellen Aufgaben für ihn.
Nur mitmachen!
Beobachter
Achte auf die Einhaltung der Spielregeln!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
7. Nach dem Spiel trifft sich der Trupprat. Er wertet aus, ermittelt die Sieger, stellt die Ergebnisse fest und berät, wie Euer Programm einen festlichen Abschluß bekommt. Dann verteilt er die Aufgaben an die Sippen.
Kornett
Beurteile die Leistungen aller Sippen gerecht!
Entscheide Dich für die wirklich beste Leistung!
Bringe die Vorschläge Deiner Sippe zum Fest ein!
Entscheide, welche Aufgabe Ihr beim Fest übernehmen wollt!
Berichte der sippe die Ergebnisse der Planung zum Fest!
Halte die Beratung zur Auswahld der besten Sippe geheim!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Jungpfadfinder, Fachmann und Beobachter haben hierbei keine Aufgaben.
8. Jede Sippe hält für sich fest, wie das Vorhaben bisher verlaufen ist, ob es Spaß gemacht hat und wie die Zusammenarbeit in der Sippe war. Außerdem habt Ihr mit der Sippe eine Vorbereitungsarbeit für das Abschlußfest übernommen, die Du jetzt in Deiner Sippe angehen mußt.
Kornett
Beurteile die Zusammenarbeit Deiner Sippe! Überlege, wie die Sippe esser zusammenspielen kann!
Übertrage einzelnen Deiner Sippe Aufgaben zur Festvorbereitung!
Besprich Dich mit Deinem Stellvertreter, wie die Aufgaben in der Sippe gelöst werden sollen!
Halte die verabredeten Zeiten ein!
Sporne Deine Sippe an!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Jungpfadfinder
Urteile, ob Dir das Programm Spaß gemacht hat!
Denke nach, was Du Neues erfahren hast!
Übernimm eine Aufgabe beim Abschlußfest!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Stellvertreter des Kornett/Fachmann
Beurteile den Erfolg Eurer Arbeit und des Programmes!
Überlege, wie Deine Sippe ihre Ergebnisse im Abschlußfest mitteilen kann!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Beobachter
Berichte über Erfolge und Mißerfolge im Verlauf des Programms!
Stelle Stärken und Schwächen von Truppmitgliedern humorvoll dar!
Überprüfe die Tätigkeit der Leiterteams, der Kornetts und ihrer Stellvertreter und sage, was Dir daran gefallen oder nicht gefallen hat!
Erinnere die Sippe an ihre Abmachung und überprüfe, ob sie sich daran gehalten hat.
Achte darauf, wie alle sich bei der Vorbereitung des Abschlußfestes beteiligen!
Befrage mit Deiner Sippe den Kornett nach den Beschlüssen des Trupprates!
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
9. Dein Trupp trifft sich zu einem festlichn Abschluß des Programmes:
Feiern, Ergebnisse der Sippen darstellen, Sieger ehren, Erlebnisse und Erfahrungen austauschen und den Gästen mitteilen, Singen, Spielen und miteinander essen sollte in Eurem Fest nicht fehlen! Viel Freude dabei!
Jungpfadfinder
Trage zum Gelingen des Festes bei!
Sorge für Stimmung!
Beteilige Dich an der Darstellung der Ergebnisse des Programmes und dessen Auswertung in Eurer Sippe.
Mach Vorschläge, was Du als nächstes in Deinem Trupp tun und erleben möchtest.
Meine Sippe hat mir gesagt, wie ich meine Aufgaben erfüllt habe:
1. Crash: ...
2. Crash: ...
3. Crash: ...
Kornett, Fachmann und Beobachter haben hier die Aufgaben jedes Jungpfadfinders.